为深入推进2026 版本科人才培养方案修订，落实学校项目式教学改革要求，提升课程教学大纲撰写质量，2026年3月27日，重庆交通大学材料科学与工程学院“材智讲堂”在南岸校区学院会议室开讲，特邀西南交通大学郝莉教授作“项目式课程教学大纲设计与撰写”专题讲座。学院党委书记周平、院长王俊杰、副院长赵毅、副处级组织员李力、系主任、专业负责人及全体教师参加学习。讲座由副院长赵毅主持。

讲座伊始，学院分管教学副院长赵毅作开场致辞。他强调，2026版本科人才培养方案是学院本科教学工作的纲领性文件，要紧扣“以学生为中心、产出导向、持续改进”的OBE理念，以项目式教学改革、教育数字化升级为核心抓手，着力培养适应新材料产业发展需求的高素质专业人才。课程教学大纲作为人才培养方案落地的“施工图”，其科学性、规范性和创新性直接关乎人才培养成效。本次讲座旨在帮助全体教师精准把握2026版培养方案修订要求，熟练掌握项目式课程大纲设计要领，推动数字化理念与教学全过程深度融合，为高质量完成课程大纲修订、打造一流课程筑牢根基。

讲座中，郝莉教授首先介绍了西南交大跨学科课程改革的探索成果，其团队运营的虚拟教研室已覆盖全国数十所高校，助力数百位教师完成课程创新设计，形成了跨地域推动课堂变革的良好生态。围绕项目式课程建设，郝莉教授系统阐释了项目式学习“情境学习、主动建构、社会互动”三大理论根基，指出项目式课程的本质是让学生参与真实专家实践，在解决复杂问题过程中实现知识的主动建构，区别于传统课程“知识点堆砌”模式，更注重高阶思维与综合能力培养。她结合材料类专业特点，拆解了项目式课程大纲设计的六个核心步骤：提炼课程大概念与大技能、设计整合知识体系的核心表现性任务、制定可评价的三维度教学目标、创设真实任务情境融入课程思政、拆分梯度递进的子任务迭代过程、构建多元过程性评价体系，同时结合《材料科学基础》《材料检测技术》等课程和大数据模型，针对教学目标“空泛、离散、失衡”等常见误区给出了具体解决方案。

互动环节，与会教师就材料类专业项目式课程适配性、评价量表设计等问题咨询交流。郝莉教授结合实践案例逐一解答，现场反响热烈。学院教师表示，本次讲座兼具理论高度与实操性，为课程大纲修订与课程改革提供了清晰路径。

此次材智讲堂专题讲座，是学院落实2026版本科人才培养方案修订、推进教育教学改革的重要举措。下一步，材料科学与工程学院将以此次讲座为契机，组织各课程（群）团队完善课程大纲修订工作，持续推动项目式教学与教育数字化深度融合，不断优化教学模式和评价体系，全力提升课程建设质量，助力学院一流专业建设和本科教育高质量发展。