为深入贯彻落实教育部、学校关于心理健康教育工作的相关文件精神，进一步加强学生心理健康教育，2025年12月12日，材料科学与工程学院在南岸校区学院会议室召开心理健康工作专题会议。学院党政领导、系主任、辅导员参会，会议由学院党委副书记黄丽君主持。

会议首先组织学习了教育部《高等学校学生心理健康教育指导纲要》、《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划》等指示精神，重点传达了学校《关于加强和改进大学生心理健康教育的实施意见》《关于加强学生心理危机干预及自杀预防工作的实施意见》的文件精神，强调要坚持以学生为中心，将心理健康教育融入日常管理，确保政策落地见效。与会人员一致认为，必须紧跟国家政策导向，结合学校心理健康教育工作的总体要求，全面提升学院心理健康教育工作水平。

学院党委副书记黄丽君对本年度学院学生心理健康教育工作进行了全面回顾与总结。她指出，2025年学院在心理健康教育工作领域取得显著进展：一是完善了心理健康教育管理体制机制，定期开展新生心理普查和适应性教育；二是举办了丰富多彩的心理育人活动，持续推进常态化心理育人载体发挥功能；三是建立了常态化监测预警机制，全年未发生重大心理危机事件。同时，她也分析了当前面临的挑战，如学生学业压力增大、适应性问题增多等，要求全院上下要持续优化干预措施。

会上，与会老师围绕心理健康工作进行了深入交流，辅导员结合实际案例，分享了在心理危机预防、评估和处置中的经验。系主任们从教学角度提出建议，强调课程思政与心理育人的融合，例如在专业课程中嵌入心理健康教育内容。交流环节气氛热烈，大家一致认为需加强部门协作，确保“早发现、早干预”。

院长王俊杰在发言中指出，要充分学生心理健康教育工作的重要性，心理健康是立德树人的核心环节，必须将其置于学院工作关键位置，培养学生健全人格。

要加强对学生关心关怀，要求全体教职员工主动关注学生动态，提供个性化支持。

最后，院党委书记周平强调，学生心理健康教育“不是几个人的事，而是全院每个老师的事”，要加强家校联动与全员联动，推动家长参与学生的心理健康教育，建立“学院-家庭-社会”协同机制，强化全员育人意识，确保学生心理健康教育工作取得实实在在的成效。

本次会议是学院落实学校心理健康工作部署的具体行动，总结了经验，凝聚了共识。未来，材料学院将持续深化“全员联动、全员育人”模式，为培养德智体美劳全面发展的新时代人才筑牢心理防线。